Dziś jest , imieniny obchodzą:

AUTYZM – choroba czy sposób postrzegania świata?

Autyzm diagnozowany jest coraz częściej. Najnowsze dane ze Stanów Zjednoczonych wskazują, że dotyczy już 1 na 68 dzieci. Równolegle polepsza się system wsparcia rodzin z dziećmi z autyzmem, zasób wiedzy o autyzmie oraz świadomość ważnej roli wczesnego wykrywania autyzmu i wczesnej interwencji terapeutycznej. Warto wiedzieć, czym jest to zaburzenie, jak skutecznie i szybko je wykryć i jaką podjąć terapię? Zawsze liczy się czas, prawidłowa diagnoza i ukierunkowana terapia.

Historia autyzmu

Termin pochodzi od greckiego słowa autos – sam. Oznacza stan niepełnosprawności rozwojowej, która polega na wycofaniu się z realnego życia, zamykaniu się w swoim świecie, braku lub zaburzeniu mowy, zaniku łączności uczuciowej z otoczeniem i niemożności nawiązywania kontaktów interpersonalnych. Z terminem tym łączą się ściśle i są jego synonimami takie stany jak: egocentryzm, introwersja i narcyzm. Termin autyzm użyty został po raz pierwszy w 1911 r. przez szwajcarskiego psychiatrę E. Bleulera, który posłużył się nazwą w diagnozie schizofrenii. Według niego myślenie autystyczne to skojarzenia myślowe napędzane uczuciami nieukierunkowanymi na cel. W tym samym czasie działał także niemiecki naukowiec, H. Asperger, który zbadał i opisał syndrom autystyczny i nazwał go zespołem Aspergera. M. Klein w 1938 r. opisała przypadek matek ze skłonnościami do perfekcjonizmu i przymusowych działań, sztywnych w sposobie myślenia. Przez długi czas objawy związane z autyzmem wczesnodziecięcym, kojarzonym z chorobą psychiczną i przyczyny tych objawów przypisywano matkom dzieci. Sądzono bowiem, że to matki są oziębłe uczuciowo i niedojrzałe emocjonalnie. Początkowa hipoteza, że przyczyną autyzmu jest emocjonalne odrzucenie dziecka przez matkę w okresie noworodkowym została dość szybko obalona. Jednak po odrzuceniu tej tezy przez naukowców pogląd ten pokutował jeszcze w przekonaniach społecznych. Długo po tym wydarzeniu nadal obwiniano matki dzieci autystycznych o spowodowanie choroby, przypisując im nieczułość. Obecnie wiadomo, że brak kontaktu emocjonalnego między matką a dzieckiem jest jedynie objawem, a nie przyczyną. Jak zauważa badaczka autyzmu, prof. dr hab. M. Młynarska autyzm może być wywołany szczególnym zaburzeniem funkcji mózgu: może to być wada genetyczna, uraz mózgu lub choroba mózgu. To zaburzenie rozwojowe i dlatego zmienia się z wiekiem oraz w miarę przyrostu umiejętności. Jego główne cechy, obecne w różnej postaci i we wszystkich stadiach rozwoju, to upośledzenie socjalizacji, komunikacji i wyobraźni.

W XX wieku uznano autyzm za odrębne zaburzenie o bardzo złożonym charakterze i w różnorodnej etiologii. Jednak z całą pewnością u podłoża tej choroby leżą zarówno czynniki biologiczne jak i psychologiczne.

Istota autyzmu

Autyzm ujawnia się około 3 roku życia i może trwać przez całe życie oraz poważnie ograniczać rozwój człowieka. W międzynarodowej klasyfikacji zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania (ICD-10) główne objawy autyzmu, jako nieprawidłowego lub upośledzonego rozwoju są wyodrębniane spośród trzech obszarów:

  1.   rozumienie i ekspresja językowa (mowa) używane w społecznym porozumiewaniu się,
  2.   rozwój wybiórczego przywiązania społecznego lub wzajemnych kontaktów społecznych,
  3.   funkcjonalna lub symboliczna zabawa (dzieci autystyczne często miewają trudności z zabawą w grupie, nie potrafią wcielać się w role, naśladować innych, nie rozumieją zasad gier zespołowych).

W moim odczuciu autyzm nie jest chorobą, ale innym sposobem postrzegania świata i myślenia. U każdej osoby objawia się trochę inaczej. Dwoje dzieci z taką samą diagnozą może mieć bardzo różne zachowania i możliwości funkcjonowania. Dlatego mówimy o spektrum zaburzeń – od łagodnych objawów do takich, które bardzo silnie wpływają na wszystkie sfery życia.

Objawy autyzmu dotyczą głównie nawiązywania kontaktów z innymi ludźmi, umiejętności komunikowania się i przywiązania do schematów. Osoby z autyzmem w wielu sytuacjach mogą nie rozumieć zachowania innych ludzi i ciężko nawiązywać im zwykły, swobodny kontakt. Nie oznacza to oczywiście, że wolą być samotne. Po prostu nie odczuwają konieczności nawiązywania i budowania relacji z innymi ludźmi oraz komunikowania się. Bardzo często dzieci te mają ogromne trudności w rozwinięciu mowy. Zdarza się, że przy odpowiednio ukierunkowanej terapii mowa zaczyna się pojawiać nawet w wieku 4-5 roku życia. Część osób z autyzmem nie mówi wcale. Wówczas używane są inne formy komunikacji: np. gesty, wskazywanie obrazków w specjalnych książkach do komunikacji, pisanie. Z drugiej strony zdarza się, że te osoby które świetnie rozwinęły mowę, posługują się nią i wysławiają w sposób, który czasem może wydawać się usztywniony, albo nieadekwatny do sytuacji.

Choć każdy przypadek jest inny, to jednak można wyłonić wspólny mianownik zaburzeń autystycznych. Jest nim brak rozwiniętej Teorii Umysłu, która obejmuje system pojęć umożliwiających wyciąganie wniosków o stanie umysłu innych ludzi. Osoby ze spektrum autyzmu nie potrafią wyobrażać sobie, o czym inni ludzie myślą ani czego pragną…

c.d.n.

www.logo-parole.eu
https://www.facebook.com/LogoParole/ Magdalena Babiniec-Chmielewska

Polecamy

Z każdym rokiem w całej Europie coraz więcej wędkarzy stosuje zasadę „Złów i wypuść”. Dla wielu z nas pojęcie tych dwóch słów jest bardzo zrozumiałe, ale czy zastanawialiście się, czy na pewno tak jest?

Jest to pytanie, które powinni stawiać sobie rodzice w różnych sytuacjach i dobrze zrobić to zawczasu. 

W dniach 24-26 października 2014 w Wiedniu odbyła się V edycja Monitora Emigracji Zarobkowej. Organizatorami konferencji były: Europejska Unia Wspólnot Polonijnych (EUWP), Wspólnota Polskich Organizacji w Austrii – Forum Polonii oraz Ambasada RP w Wiedniu.

Człowiek od urodzenia tkwi w rzeczywistości językowej – poznaje ją i aktywnie w niej uczestniczy: słuchając, mówiąc, jak również pisząc i czytając.

Czym są węglowodany? Na początku postarajmy się zrozumieć, czym są węglowodany. Z chemicznego punktu widzenia są to związki organiczne składające się z atomów węgla, wodoru i tlenu. A dla nas są to po prostu cukry.

Większość z Was ma obraz deszczowej i pochmurnej Belgii, i jest to ocena podobna do mojej. Jednak pamiętajmy, że mamy tutaj także piękną, malowniczą mgłę i właśnie na takie plenery chcę Was dzisiaj zaprosić.

 

13 grudnia 2014 roku w Domu Polskim przy Europejskiej Wyższej Szkole Prawa i Administracji w Brukseli odbył się Świąteczny Kiermasz Polonii.

Wywiad z prywatnym detektywem Sébastienem Bakun

 

Dzieci – najcenniejsze co mamy. Często przekorne i niesforne, jednak zawsze kochane. W dzisiejszym artykule nie będę się jednak skupiał jak je fotografować, ponieważ każdy rodzic ma na to swoje sposoby. Dzisiaj odpowiem na pytanie, które otrzymuję od wielu rodziców: jak zachęcić dzieci, aby fotografowały.

Kłamstwo w związku – od razu przychodzą nam na myśl wielkie przewinienia, takie jak zdrada czy oszustwa finansowe na dużą skalę. Tymczasem spróbujmy skupić się na drobnych kłamstwach, przemilczeniu prawdy, intrygach i koloryzowaniu faktów.

Reklama

Poczta kwiatowa
Radio Roza
niderlandia.org
polonia.be

Galeria

  • Ani Mru Mru
  • Koncert Golec u-Orkiestra
  • Bal Karnawałowy 2012
  • Majówka Comblain La Tour 2010
  • Dzień Dziecka 2012
  • Koncert Budki Suflera
  • Mini galeria 03
  • Majówka Comblain La Tour 2010
  • Miss Fitness
  • Mini galeria 04
  • Krakus
  • Bal Gimnazjalistów
  • Bal Karnawałowy 2011
  • Bal Karnawałowy 2012
  • Dzień Dziecka w szkole 2010

Oni nam zaufali

kuchnia
ing
wbc
rossignol
permis
aaxe
wiewiorka
les delices